2月24日，聊城大学外国语学院特邀教育部教师教育资源专家委员会专家、教育部首批国培专家鲁子问教授为援疆支教师生作了题为“少数民族地区英语教育实践问题与策略”的报告。外国语学院全体援疆支教师生、部分专业教师及2020级、2019级英语专业全体学生参加报告会。

　　鲁子问教授就民族地区教育的基本状况做了详细介绍，分析了当下少数民族地区英语学科核心素养的形势，提出了民族地区英语教育实践的复合路径，表示此路径可从教师引导学生自主建构复合学习方案以及学生基于自助复合学习方案两方面入手。鲁子问教授指出，民族地区教师应注重教学与当地民族文化的结合，发现文化共性，培养中华民族共同体意识，将学生的少数民族文化变为英语教学中的优势与特色。报告提供了新的教学理念，对教学改革的持续推进起到了积极作用，也为民族地区英语教育的发展提供了新的思路和方法。

　　外国语学院高度重视援疆支教工作，专题研究部署，积极发动、广泛宣传、多措并举，相继开展了模拟试讲、教学管理培训、班主任工作方法、思想政治教育、民族宗教习俗、安全知识等内容的培训，确保援疆支教工作的高质量、高标准。

　　鲁子问，博士，教授，博士生导师;教育部教师教育资源专家委员会成员;教育部《义务教育英语课程标准(2011年版)》专家组成员;教育部首批国培专家；中国教育技术协会中小学外语信息化应用工作委员会主任。主要从事教师教育、民族教育、英语教育、跨文化教育研究，出版学术专著10余部、大中小学教材10余套，曾获国家教材一等奖、二等奖。长期坚持在中小学和民族地区开展课堂教学实践和全民阅读推动工作。

　　（通讯员 岳圆    审核 李维滨）