为提升对外汉语教学质量，探索更为高效的教学方法，同时促进搭建不同文化间的相互理解与交流的词汇桥梁，张璐老师所讲授的《汉语作为第二语言教学法》，一场以“对外汉语词汇教学”为主题的公开课于12月2日在西校区1号教学楼A508教室成功举行。姜艳艳老师、刘妍老师等参与观摩交流。

　　本次公开课由三个环节组成。分别是复习旧知、讲解新课与模拟教学。开课伊始，复习巩固环节便以紧张刺激的抢答形式展开。张璐老师抛出一个个精心设计的词汇教学问题，学生们反应敏捷，踊跃作答。这不仅检验了大家对理论知识的掌握程度，更激发了他们的学习热情，课堂气氛瞬间被点燃，为后续的课堂教学营造了良好氛围。

　　进入精讲环节，张老师深入剖析对外汉语词汇教学的多方面要点。在讲解词汇教学概述时，清晰阐述其在对外汉语教学体系中的关键地位，让学生们深刻领会其重要性。谈及教学方法时，张老师详细介绍了多种实用策略，如联想记忆法，引导学生通过联想事物、场景来记忆词汇；再如分类归纳法，将词汇按照词性、主题等分类，便于系统学习。同时，张老师强调，对外汉语词汇教学中需注意文化差异对词汇理解与运用的影响，注重列举诸多因文化背景不同而产生词汇含义差异的实例。如在汉语里，“吉祥”是“喜鹊”的文化附加意义，“狗”一词在中西方文化里有着不同的意义解读等，因此在教学中需特别注意关注词汇背后所蕴含的文化内涵，使学生们进一步意识到文化性原则在词汇教学中的重要性。整节课堂设计内容充实，逻辑严密，教师讲解深入浅出，寓教于乐。

　　汉语国际教育系向来注重培养学生的理论联系实践能力。在最后的模拟教学环节，沈晓玉和施玟妤两位同学展示了精彩的课堂教学。自信大方的教态，详实的教学内容，灵活的教学方法，充分体现了“精讲多练”的原则。学生将前期理论所学充分运用到课堂教学中，赢得了老师和同学们的一致认可。小组合作观摩与评课更是对本次教学展示进行了补充和优化。

　　此次《汉语作为第二语言教学法》公开课的成功举办，不仅是一次教学展示，更是一次同行之间教学方法的充分切磋与交流。同时，也使学生进一步认识到了教学法的有效使用在提高课堂教学效果中的重要作用。展望未来，汉语国际教育系将继续紧扣时代，精研课程体系，创新教学法，沿着高质量发展的方向，为培养优秀的对外汉语教学人才奠定坚实基础。

（审核 张璐）