9月15日，外国语学院汉语国际教育专业在A304召开升级学业指导会。本次指导会的主要目的是帮助汉语国际教育专业学生明确学习重点、规划发展路径、夯实专业能力、提升综合素养。指导会由汉语国际教育系主任姜艳艳担任主讲，汉语国际教育教研室老师参与指导，2024级汉语国际教育专业全体学生参加。师生围绕“提升个人专业能力与综合素养”这一主题进行了面对面、深入的交流。

　　会上，姜老师首先聚焦大二阶段对专业发展的重要性，指出该阶段“承上启下”的关键作用，较于大一以适应大学节奏、搭建基础认知为主，大二需全面转向深度专业学习，深化专业能力发展。为此，姜老师提出几点具体发展建议：一是深耕专业课程，吃透专业核心课程，学会深度思考，构建扎实、系统的专业知识体系；二是把握时间窗口，攻克“关键证书”；三是以赛促学，积极参与各种学科竞赛，在竞争中锤炼专业能力、语言表达、临场应变与创新能力等；四是汉英语言双提升，全方位强化汉英双语能力，学有余力者可拓展学习第二外语；五是实践笃行，积极参与课堂实践、课外实践，积极申报大创项目，参与教师的科研等。

　　刘妍老师结合国际中文教育一线教学和管理经验，补充了专业核心课程学习的细节技巧，强调专业理论学习与中文教学实践结合的重要性，鼓励学生提高国际中文教育事业的责任感，在日常学习中注重综合能力的渐进式提升。

　　互动问答环节，同学们围绕考研备考规划、国际中文教师志愿者选派、微专业辅修选择、专业选修课优先级等实际问题踊跃提问。两位老师结合专业发展情况和自身国际中文教育从业经验逐一耐心解答，同时鼓励大家保持开放心态、勇于尝试新方向，在持续反思中实现成长。

　　此次学业指导会精准对接汉语国际教育专业学生的阶段性需求，不仅为学生清晰梳理了大二阶段的学习重点与发展路径，更为其树立明确的学业与职业发展目标打下了坚实的基础。汉语国际教育专业将针对不同年级学生的特点，分阶段实施定向学业发展指导，构建覆盖全学业周期的指导体系，助力每一位学生精准规划成长路径，实现专业能力与综合素养的定向提升。

　　（审核 刘妍 姜艳艳）