为进一步发挥勤工助学工作的育人功能，培养学生自立自强、创新创业的奋斗精神，增强学生社会实践能力，根据《教育部财政部关于印发<高等学校勤工助学管理办法（2018年修订）>的通知》（教财〔2018〕12号）、《山东省教育厅关于做好高等学校勤工助学育人工作的通知》（鲁教财函〔2023〕78号）、《聊城大学勤工助学育人工作实施方案》等文件要求，结合我院实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，以支持学生发展为中心，以“立足校园、服务社会”为宗旨，充分发挥勤工助学育人优势，科学把握学生成长规律和发展需求，为深入推进我校教育高质量发展增添新动能。

　　二、岗位设置

　　经学生资助管理中心审批，学院现设管理服务型勤工助学、专业技能型勤工助学、创新创业型勤工助学、公益服务型勤工助学、校外勤工助学五个岗位类型，下设7个子岗位，岗位设置每学年调整一次。

　　三、岗位管理

　　（1）岗位申请

　　学院根据实际情况向学生资助管理中心提交设岗申请，经学生资助管理中心审批后，学院组织学生进行上岗申请。

　　（2）岗位培训

　　学院专门人员负责勤工助学岗位学生的教育管理，指导学生结合自身实际选择合适的勤工助学岗位。分管教师需对学生进行不低于2学时的岗前培训，进行职业道德、安全意识教育；结合岗位需要对学生进行专业技能培训。

　　（3）岗位考核

　　分管教师定期对学生在岗期间的工作纪律意识、劳动态度、完成任务等情况进行考核，做好勤工助学学生的考评工作，将勤工助学工作填入劳动写实手册，记入劳动教育与实践课程成绩。按时将考勤考核结果上报学生资助管理中心。学生资助管理中心开展勤工助学先进个人、勤工助学劳动标兵、勤工助学创新能手等评选活动，并将荣誉称号纳入学生评价体系。

　　外国语学院

　　2024年4月23日

　　（审核 钱晓琪）