3 月14日下午，张景华教授于外国语学院A308多媒体教室做了一场题为“基于多元智能理论，分析认知风格与学习风格的关系”的专题讲座。

        张教授从母语对中国学生学习日语和英语的影响来讲述语言的正、负迁移，从而切入美国哈佛大学教授加德纳提出的多元智能理论。该理论包括语言智能、数理智能等8种形式，而这8种智能的不同组合表现出个体的智能差异。在此基础上，张教授进一步分析了认知风格与学习风格的关系，其中field-dependence、convergence-divergence、refleetivity-impulsivity等构成了认知风格多样的类型，张教授根据场独立型和场依存型的差异表现，从认识重构、人际交往、学科倾向等方面进行详细讲解，并以儿童和成年人学习外语的差别为例加以剖析，深入浅出，加之活泼幽默的语言和诙谐夸张的动作使枯燥的学术理论更易被学子们接受。随之，张教授针对“学习过程是否需要管理？”、“谁是学习的主体？”一系列问题对当代学生的学习风格及现实情况进行分析，让学子们对当前的学习形势有了较为全面的了解。

         张景华教授，硕士生导师，应用语言学研究室主任、教工党支部书记。1982年毕业于聊城师范学院外语系。2006年3月至2007年3月由国家《出国留学基金管理委员会》全额资助，赴澳大利亚留学，在墨尔本皇家理工大学做访问学者，研修语言学和教育学。( 作者：李健 郭建英)