为探索基于SDGs的中韩高校协同教学模式、深化可持续发展教育校际交流，12月22日，中韩高校协同教学专题研讨活动于西1#C405顺利开展。釜山外国语大学中文系李晓英副教授担任主讲，校内众多学生到场聆听，现场交流氛围热烈。

　　研讨中，李晓英副教授展示了韩国高校SDGs教育实践案例，延世大学、庆熙大学、汉阳大学通过设立专门机构、开设必修课程、引入产业-校园项目式学习等方式推进SDGs教育的经验，让在场学生对韩国高校的制度化建设思路有了清晰认知。同时，她介绍了Tandem语言伙伴模式实施细节，该模式通过中韩学生一对一自主学习、50:50语言交流原则，将SDGs融入跨文化教学，还结合垃圾分类、海平面上升等主题展示了具体教学实践。

　　李晓英副教授还对比了中韩大学生在SDGs认知与实践上的差异：韩国学生在“气候变化”认知、环保行为等维度表现突出，中国学生则在灾害救援、社会平等议题认同上更具优势。此外，釜山外国语大学“外行成”中国调研项目也被提及，该项目以SDGs为主题，考察中国可持续发展案例并转化为教学内容，为中韩高校协同教学提供了实践参考。

　　此次研讨活动聚焦SDGs教育与中韩高校教学合作，通过案例分享与差异分析，为师生呈现了中韩高校在可持续发展教育领域的探索成果，也为跨国家、跨校际的教学协同搭建了交流平台。

　　（审核 孙哲）