盛夏逐光，非遗传韵。为补齐儿童美育与外语拓展教育短板，深耕乡村文化传承沃土，7月27日，聊城大学外国语学院青衿探遗调研团奔赴济宁市鱼台县古亭社区，开展“童心伴夏·非遗润童”暑期非遗双语公益课堂社会实践活动。实践团队以非遗文化为载体，融合趣味英语、日语教学，通过常态化公益授课、文化研学探秘、成果展演总结的多元形式，让儿童近距离感受传统非遗魅力，以青春力量赋能乡村文化振兴。

【图中为志愿者在古亭社区的合影】

实践首日，团队抵达鱼台县古亭社区新时代文明实践站，完成场地对接、人员摸排与实践工作整体部署后，正式开启首期非遗双语暑期小课堂。

【图中为志愿者在教授关于非遗的英语、日语单词】

课堂摒弃传统枯燥授课模式，创新采用“非遗故事+双语教学+手工实操”趣味模式，志愿者们结合鱼台本土杞柳、草编非遗特色，用通俗易懂的语言讲述非遗双语小故事，讲解非遗相关趣味英语、日语词汇,搭配互动破冰游戏，快速拉近与孩子们的距离。低门槛、趣味性的课堂形式，充分适配小学阶段儿童认知特点，让孩子们在玩乐中认识非遗、学习英语，沉浸式感受本土传统文化与外语文化的融合魅力。

课堂授课结束后，实践团队走进鱼台县文化馆、鱼稼里广场文创非遗展区开展研学调研。

【图一为志愿者在参观传统儒家文化  图二为志愿者在参观杞柳非遗文化】 

通过观摩非遗保护成果展品、了解本土非遗发展历程、探访文创非遗产品，队员们系统梳理鱼台杞柳编织等特色非遗的发展脉络，为后续定制本土化双语非遗课堂、打磨教学内容积累了翔实的本土文化素材。

下午，团队重返古亭社区，顺利开展第二期非遗双语公益课堂，实现教学内容迭代升级。

【图中为志愿者教孩子们手工实践】

相较于首期课堂，本期课程侧重动手实操能力培养，志愿者带领孩子们开展简易非遗手工制作，用简单的线条卡纸，模拟杞柳、与草编，同步搭配对应非遗英语单词，手把手指导孩子认读、理解、运用相关词汇，将手工实践与双语教学深度融合，让非遗传承与外语拓展教育落地见效，持续丰富留守儿童暑期文化生活。

“童心伴夏·非遗润童”暑期非遗双语公益课堂7月29日下午迎来圆满收官，团队举办非遗课堂结业成果展演活动。

【图一、二为孩子们展示模拟草编的制作成品】

孩子们踊跃登台，手持亲手制作的非遗手工作品，用稚嫩声音展示他们感受到的非遗制作与学会的非遗单词，自信展示了学习成果。一件件精致的手工作品、一句句真挚的双语表达，尽显本次公益课堂的育人成效。

此次非遗双语公益课堂系列活动，立足儿童教育需求，以青春创意激活本土非遗资源，既丰富了儿童的暑期生活，也填补了美育、外语拓展教育的资源空白，也让传统非遗文化在青少年心中落地生根。下一步，实践团队将持续深耕乡村文化服务，持续创新非遗传播形式，让青春力量守护非遗薪火，助力文化振兴提质增效。

（审核  孙哲）