为挖掘本土特色文化符号、收集生态气候调研素材，推进“丝路联海岛：太平洋气候共识青年交流实践孵化平台”项目落地，聊城大学外国语学院丝路观海青年实践队于8月3日至11日分赴大汶口文化遗址、济宁文化馆、云南省博物馆三地开展分层调研与文创创作实践，立足外语专业跨文化传播优势，串联内陆古水系、运河商贸、高原生态三重线索，搭建丝路文化与太平洋岛国气候议题的青年交流桥梁。

溯源汶水古丝路，挖掘史前生态文创素材

8月3日，实践队前往大汶口明石桥、大汶口文化遗址博物馆开展实地走访调研，从本地千年水系与史前遗存中挖掘内陆对接海上丝路的文化线索，收集适配气候科普主题的文创设计原始素材。

第一站抵达大汶口明石桥，队员驻足研读桥面碑刻文字，观测大汶河河道地理环境，梳理古时汶河水运串联内陆腹地、连通沿海通商港口的发展脉络，提取汶河水波特色视觉元素，整理水陆商贸史料，寻找北方古文明参与海上对外交流的历史实证。

随后队员进入遗址博物馆海上丝路展厅，观赏史前出土石器、丝路主题图文展板，研读物产流通、文明交融史料，梳理远古先民依托河道开展跨区域物资交换、文化互通的脉络，整理可用于对外宣传的本土文化符号，扩充项目素材库。

调研尾声，实践队参观文博文创展示区，观摩以大汶口彩陶纹样打造的衍生文创，分析史前传统文化现代化设计、市场化落地路径，总结本土历史元素转化为科普文创的创作思路。

深耕运河文化馆，手工文创具象海洋生态科普

8月5日，实践队走进济宁文化馆开展文化气候素材采集专项实践，重点挖掘京杭大运河商贸文脉与生态气候相关内容，探索实体文创承载跨文化科普的创新路径。

队员系统查阅中英文对照运河文化展板，提取中外文明交流文字、视觉符号素材。经实地梳理发现，馆内海洋气候专题馆藏素材有限，难以支撑后续跨境科普宣讲，小队随即调整实践方案，就地采集贝壳、羽毛、天然彩珠等海洋生态物料，开展手工文创创作。

创作阶段，队员依托英语专业跨文化表达优势，将海洋气候、海岛生态知识融入贝壳风铃制作流程，把抽象气候概念转化为可视化文创载体，补足馆藏素材短板。从穿珠、串贝壳到搭配羽毛装饰，完整完成文创作品制作。

贝壳风铃成品将用于后续线下文化市集、中外青年气候沙龙展示推介。本次场馆调研+实物文创的实践模式，拓宽了丝路气候科普素材渠道，为高校同类青年跨文化交流项目提供可复制的实施参考。

探秘云南高原馆，梳理山地气候跨国交流参考

8月11日，实践队奔赴云南省博物馆生态专题展厅，开展高原生态与山地气候专题调研，挖掘云南本土民族生态智慧，为太平洋气候主题青年交流实践提供现实素材支撑。

队员参观高原地貌沙盘、气候变迁展板与动植物标本，记录高原气候、生物多样性相关资料，挖掘本土传统生态保护智慧，对比山地与海岛生态治理经验，同步采集图文素材。

队员结合馆内生态保护档案，思考如何将高原生态故事转化为国际青年交流传播内容。调研结束后，实践队将整理全部影像文字资料，依托外语专业视角完善项目研究，为太平洋气候青年交流活动提供素材支撑。

本次实践跨越山东、云南两地，实践队充分发挥外国语学院跨语言、跨文化传播专业优势，从史前水系、运河文明、高原生态多角度搜集素材，以文创为载体打通跨境气候科普渠道。活动将语言专业能力与生态调研深度结合，锤炼学生实地采编、对外叙事能力，搭建中外青年生态对话桥梁，为国际气候交流储备兼具本土内涵与外文传播力的优质素材。

（审核 刘婷婷）