为落实师范生教师技能培养目标，做实《英语教学基本技能微格实训》课程教学，拓宽学生综合视野，夯实职业发展根基，助力青年学子成长成才，11月11日下午，由外国语学院教师教育与实践中心主任、《英语教学基本技能微格实训》课程负责人孟令新老师邀请，我院优秀毕业生、聊城新三中高中英语教师李笑宇走进微格实训课堂，在外国语学院A216教室开展高中英语微格教学实战授课暨考编与教学经验分享活动，2024级2班英语专业全体学生参与现场学习交流。

李笑宇结合自身从外国语学院本科生成长为一线高中英语教师的亲身经历，立足微格实训课程的教学定位，以 “职业选择—考编备考—微格课堂实践—班级管理”为主线，将中学真实课堂搬进微格课堂。围绕微格教学片段设计、课堂环节打磨、教师考编备考策略、职业方向选择、高中英语课堂教学方法和班主任工作经验等内容展开讲授。她结合高中英语课堂实例，细致讲解微格片段教学设计、课堂活动实施、教态语言打磨等师范生实训重点；同时讲解考编信息获取、岗位选择与职业规划、班级管理与师生沟通等实用内容，结合真实教学案例分享教师自我解压、心态调适和个人能力提升的方法，引导同学们用好微格实训平台，打磨教学基本功，明确职业目标、涵养教育情怀、提升综合素养。

互动答疑环节气氛热烈，同学们结合微格实训中遇到的片段教学设计、课堂互动处理、试讲表现提升，以及考编复习时间安排、个人综合能力提升等问题踊跃提问。李笑宇结合一线教学案例耐心解答，建议同学们重视微格课每一次训练机会，尽早梳理目标地区考试大纲，教学设计突出课堂互动、落实学生主体地位；在班级管理中善于培养班干部，凝聚教育合力；同时借助运动、教学反思、同事交流等多种方式做好心态调适，把压力转化为成长动力。

活动最后，孟令新老师作总结发言。他指出，本次校友进微格课堂活动，是《英语教学基本技能微格实训》课程理论对接中学一线实践的重要教学环节，兼具教学实践针对性与师范生职业指导价值，为在场学生带来深刻启发。他勉励同学们珍惜微格实训课程训练机会，在夯实英语专业能力的基础上，反复打磨教学设计、课堂表达等教学基本功，同步提升班级管理能力和心理调适能力，汲取一线校友实战经验，以练促学、精进成长。

本次校友微格课堂教学活动，打通了高校微格实训课堂与中学一线教学的壁垒，既帮助 2024 级英语专业学生直观了解高中英语真实课堂样貌、教师考编政策与从教工作实况，也进一步明晰了微格实训课程的训练要点，为同学们锤炼教学技能、确立职业方向、科学规划教师职业路径提供了重要实践参考。

（审核 秦洪庆）